根据教育部《2024年成都中医药大学专升本关于选拔普通高校优秀考生进入专升本学习的通知》文件精神，结合学校实际，对进入专升本提出要求如下。
一、注意事项提示
1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。
2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。
二、报考事项安排
1.我校考生，持学生证，到学校考试中心，办理内部试卷。
2.内部试卷：包含历年真题、考试题库、内部复习资料。
3.内部试卷咨询QQ.363.916.816张老师。相关复习资料，具体事项咨询张老师。
4.学校为考生复习，印刷相关专业内部试卷。考试从题库抽题，包含考试原题。
5.每年有很多考生盲目复习，不知道考试范围，选择错误的复习资料，浪费时间和精力，不利于复习。
6.一定要按照内部试卷复习，考试从题库抽题，包含考试原题，录取有保障。
三、以下是复习建议和提示：希望可以给广大考生带来帮助：
1.网上很多试卷都不是我校的历年真题。这样的复习资料，没有用处。
网上有的资料与考试纲要难度不符，具有极大的误导性。
2.看看你买的复习资料，主编是谁？是不是我校老师编写的。
不是我校老师编写的复习资料，不要买了，没有用处。浪费时间和精力。
3.凡是没有标明我校的校名和老师的姓名的复习资料，不要买了，没有用处。
4.由于每年都有各种辅导班，虚假宣传，各种高通过率，签订协议包过。不要相信。因为交费的时候容易，退费的时候，各种理由，不退费。完全是忽悠，欺骗考生。
5.网上各种学姐，学哥的上岸贴，大部分是不可以相信的。大部分是辅导班的老师发的帖。为什么这么说，因为考生毕业需要就业参加工作，参加各种招聘会，根本没有时间发上岸录取帖。
大部分上岸录取帖，是培训机构的招生方式，是陷阱。
6.有很多辅导班，讲课的老师都不是大学教授。老师不权威，没有任何价值。
7.关于网课，社会上的网课都是私人的。网课的老师都不是大学教授。讲课的内容偏离了考试方向，具有极大的误导性。
8.由于市面上及淘宝网上，教材和试卷复习资料较多，鱼龙混杂，不同出版社的教材，内容相差过大。
9.如何区分教材和试卷的好坏。首先看教材和试卷的主编作者。一定要选大学教授主编的教材，每个教授简介，都可以网上查询。大学教授主编的教材和试卷，具有权威性。
10.不要按照培训机构的教材和试卷复习。因为培训机构的老师，都不是大学教授。具体极大的误导性。
11.凡是标有“考试命题研究中心”“考试命题研究组”的教材和试卷，都是假的。因为教育厅没有这个部门。考生可以电话到教育厅进行咨询。
12.考生淘宝上，买教材和试卷时。一定要看主编作者，因为关系到试卷是不是权威。
13.错误的教材和试卷，让考生误入歧途，浪费时间和精力。
四、选拔对象条件
1.无重修重考记录，在校期间未受到任何法律或纪律处分。
2.考生应当按照学校要求到指定的医学机构体检，并出具医学健康检查报告表。身体健康状况符合体检要求。
3.招生人数将根据我校招生计划适当调整。根据专业情况适当安排调剂生。
五、报名资格审核
1.考生应当按照学校规定的时间和要求进行提交报考相关的材料。考生在报名之前应当提交材料，其中有教务学科成绩以及专业分数进行学期评定情况。学校对招生简章以及专业报考规定的条件要求标准范围统一制定，首先进行网上审核。考试按照规定的时间提交考核材料，符合条件的通过后进行公示。对于材料的具体项目审核进行公示，报考材料的审阅应当依照学科和专业计划，关键要注重考生学业成绩和科研学术水平。凡报名信息与学籍不符的取消报考资格。
2.学校结合专业学科适时进行，同时要兼顾专业的总体规划特点，针对不同的目标制订不同的规划纲要。根据专业目录的要求划分实施细则，结合实践环节。对于考生资格的审核应当按照学科门类分类，必须按照对应的学科进行，部分专业不可以跨科目。对于部分科目结合发展规划制订实践环节，坚持理论和考核协调发展。
六、录取分数要求
1.学校结合考生的报考情况来划定专业分数，对于需要实践环节的可以提前安排时间。按照招生简章的报考专业和招录人数，划定报考资格分数线。首先划定外语分数，然后划定专业门类的要求分数，根据学科总体规划要求同时结合社会需求，结合生源和招生计划等情况，确定各专业成绩标准要求。
2.学校按照专业学科规划，对考生的外语学业测试，主要考查考生对外语的应用能力。总体结合学科计划人数比例划分专业控档分数，根据报考综合情况来确定专业成绩。划定主干科目分数学术要求，根据规定程序要求。划定专业的最低控制分数线，按照志愿最低控制线上进行投档择优录取。
七、入学管理事项
1.对于考生报到后进行法制思想教育学习，在内期间的相关成绩列入综合学分制记录。考生在入学后按照专业学科要求进行学习，实行专业分阶段学分考核制。，成绩优等及修满学分者颁发毕业证书，符合学位授予条件的颁发学位证书。
2.统一编制化教学分类首先对公共科目进行课程量化，课程量化标准按照学分制，考生须完成学分要求。考生录取后按照学科要求实行学分制进行学习，结合学科特点的总体规划，统一建立考生档案制度并进行管理。
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