一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.D 注重学生思维能力的培养
2.C 不符合学生年龄特点
3.B 不利于学生全面发展
注重校本研修4.D
5.B应与居民区建设同步进行
义务教育6.B
7.C教育行政部门
教育行政部门8.C
9.C未成年人信件任何组织或者个人不得开拆、查阅
责令矫治10.C
李某父亲11.A
12.A人民
13.B问渠哪得清如许，为有源头活水来
14.D教育方法的迁移性
良好的人格修养15.D
2004
16.A精神性
17.D银杏
18.A多普勒效应
休戚相关19.B
孔子20.A
半两钱21.A
22.C狄德罗
23.C林冲
华尔兹24.D
25.C磬
未被删除26.B
复制幻灯片27.C
植物和松树28.A
29.B69
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.【参考答案】
教师的行为符合新课改背景下的学生观，值得我们学习：
①学生是发展的人，学生是处于发展过程中的人，有巨大的发展潜能。材料中，老师认识到小力是处于发展过程中的孩子，对于孩子的不良没有苛责而是耐心教育，并且相信孩子能够改正进步，开展了针对性教育。
②学生的独特的人，学生是完整的人，存在个别差异。材料中，教师并没有只依据学生的学习方面的表现而片面的看待学生，而是从多方了解，全面认识学生，并且根据学生的特点进行针对性的教育，做到了因材施教。③学生是具有独立意义的人，学生是不以教师意志为转移的客观存在，是AH1 °HT⁷9u¹J学习的主体。材料中，老师再教育过程中能够发挥学生的积极性与主动性，通过安排小力成为学具管理员的方式，促进小力同学的成长与发展。作为教师，在教学过程应践行学生观，促进学生健康全面的发展。
31.【参考答案】
《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为最基本的要求，结合材料，林老师的行为的体现如下几点
(1)爱国守法，教师职业的基本要求，材料中，林老师讲课认真负责，虽然讲课内容少，但是并没有选择像家长质疑的那样，课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。
(2)爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。
(3)关爱学生，师德的灵魂，材料中，林老师不体罚或变相体罚学生，考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也不讽刺、挖苦、歧视学生，也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点
(4)教书育人，教师的天职，材料中，林老师在课堂上能够激发学生学习动机，提高学生成绩，促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点。
(5)为人师表，教师职业的内在要求，材料中，林老师尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表，端正自身的行为。
(6)终身学习，教师专业发展的不竭动力，材料中，林老师不仅在课堂进行积极教学，课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。
综上林老师能够规范自身行为，自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。
三、写作(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，按要求写作文。
老师把一幅世界河流示意图挂在黑板上。“同学们，这示意图上的河流都不是直线，而是弯曲的曲线，河流为什么不走直线，而偏要走弯路呢?”同学们七嘴八舌地议论开了，有的说河流走弯路，拉长了路程，河流也因此能汇聚更大的流量。有的说由于河的流程拉长了，每个单位河段的流量也相对减少，可以减弱对河床的冲击。有的说，河流在前进的过程中，会
遇到各样的障碍，其中有些无法逾越，所以它只有绕道而行。也正是因为走弯路，它避开了阻碍，最终抵达了遥远的大海。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
【参考立意】挫折与成长、克服困难，实现理想目标返回搜狐，查看更多
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