时间:90分钟总分:100分
一、语言文字积累与运用。(23分)
(一)语言文字是人类社会最重要的交际工具,学校将举行六年级语言文字能力大赛,让我们一起
展示一下自己的学习成果吧。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.懵懂(měng) 瘦削(xiāo) 蛮横无理(hèng) 翻箱倒柜(dǎo)
B. 笨拙(zhuó) 不禁(jīn) 锲而不舍(qiè) 鄙夷不屑(xiè)
C.仆役(pú) 分外(fèn) 沧海一粟(shù) 拊掌大笑(fǔ)
D.剔除(ti 1) 凌乱(ling 2) 迥然不同(jiǒng) 戛然而止(jiú)
2.下列词语书写完全正确的一项是()。(2分)
A.拘留防御 僻静不可思议 B.清脆 通霄 沮丧 司空见惯 通宵 夜宵 云霄
C.衣襟 严峻 拔弄 迫不及待 D.辩论倾覆担搁见微知著 拨弄 拔草
3.下列词语中“载”的意思与其他三个不同的一项是()。(2分)
A.厚德载物 B.满载而归 C.载歌载舞 D.水能载舟 承载 装载 又 漂浮 负载
4.下列加点字的意思理解错误的一项是()。(2分)
A.今乃掉尾而斗,谬矣。(摆动,摇)
B.孰为汝多知乎?(以为,认为)
C.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(智慧,聪明)
D.通国之善弈者也。(擅长)
5.推广普通话是学习国家通用语言文字的重要内容,以下适合宣传推广普通话的一项是()。
(2分)
A.学习如逆水行舟,不进则退。 B,学者恒心宵作昼,书生立志砚为田。
C.心相印,语相同,和谐共处乐融融。 D.欲知天下事,须读古今书。
(二)为弘扬中华优秀传统文化,展示古诗词的魅力,丰富校园文化生活,学校一年一度的“诗词大会”开始了。今天是“诗词大会”六年级专场,我们先进入“诗词彩虹桥”环节。
6.下列古诗句不正确的一项是()。(2分)
A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 B.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
C.江山代有才人出,世上新人赶旧人。 D,天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
附 原诗全文
春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春
黄鹤楼 唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
论诗 清 赵翼
李杜诗篇万口传 至今已觉不新鲜 江山代有才人出 各领风骚数百年
人民解放军占领南京 近现代 毛泽东
钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江 虎踞龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷
宜将趁勇追穷寇 不可沽名学霸王 天若有情天亦老 人间正道是沧桑
7.下列对古诗词理解有误的一项是()。(2分)
A.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”这两句诗写黄河从天际汹涌而来,暗示诗人坎坷消极的人生。
B,“露从今夜白,月是故乡明。”这两句诗既描写了客观存在的实景,又表达了诗人的主观情绪。 含情之眼
C.“野旷天低树,江清月近人。”倒映在江水中的月亮看似很近,实际上更衬托出诗人的孤寂。
D.“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”这两句诗写西湖碧波如镜,表达了诗人对西湖的喜爱和惊叹之情。
8.再来挑战“诗词万花筒”吧,在横线上填写相应的诗句。(6分)
(1)有许多古诗与中国传统节日相关:
中秋晚上，仰望当空明月，我们会想起“今夜月明人尽望，
__”;若是七夕夜晚,我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间， ”的画面。
(2)小学毕业后,有的同学可能要随父母到外地上学,诗人王维《送元二使安西》中的“_ _,可以引用这一句表示对同学的不舍,也有对同学远行的惦念。
(3)在未来的学习生活中,我们要具备坚韧不拔的品格,正如“__,
__”,我们要像竹子一样,面对无数的磨难和打击,依然坚韧挺拔。
竹石 清 郑燮 XIE
咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
十五夜望月 寄杜郎中
中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
迢迢牵牛星 古诗十九首 魏晋时期 无名氏
迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札扎弄机杼 终日不成章
泣涕零如雨 河汉清且浅 相去复几许 盈盈一水间 脉脉不得语
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
闲聊，安西在哪里？
王维的《送元二使安西》是史上最著名的送别诗，可能没有之一。古人给这首诗谱上曲，传唱了上千年，这首诗也因此有别名《渭城曲》。唐人谱的曲子，大概在宋朝时失传了，明朝时人们重新谱曲。现在我们听到的《阳关三叠》就源自明朝的曲子。
元二，也就是元常，在家族同辈中排行老二，所以一般称之为元二。如“白二十二舍人”就是白居易，也因白居易排行第二十二，又任职中书舍人，所以朋友会这样称呼白居易。
这首诗写的主要内容就是王维送朋友元二出使安西的事情。关于具体写作的时间已经无法考证，有人说是安史之乱之前，也有人说是安史之乱之后。古人写诗，用字是讲究的，如果我们再看王维其他诗歌，会有新的发现。王维还写过《送张判官赴河西》、《送刘司直赴安西》，这两首诗中的这两个人均用“赴”，也就是赴任。而元二则是用“使”，即出使，一般来说，到不属于中央朝廷直接管辖的地方才叫出使，如果是到安西都护府机构工作的话，就不算出使，而是赴任。从这里推断，元二很可能是奉朝廷的命令，到安西那些绿洲小国访问或办事。
如果真的是出使那些小国的话，条件会更艰苦，而且文化、语言都和中原差异极大，也难怪王维感叹“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，老朋友纵然无法见面，甚至连说一样的话的人都可能见不到了。这样的分别，这样的前景，怎让人不忧伤呢？
说安西在哪里之前，我们先了解“西域”在哪里？
汉朝自成立时，便受到了匈奴的威胁，经过几代皇帝的用心经营，汉武帝决定解除这个威胁。其中一个战略就是打通河西走廊，这样汉帝国既可以先消灭在河西一带的匈奴势力，同时也对匈奴在东西方向形成钳形之势，变战略被动为主动。
打通河西走廊之后，原来在西域一带的匈奴势力也慢慢被消灭，汉武帝的曾孙汉宣帝在西域设置了西域都护府，把这块地方纳入中央朝廷直接管辖。这是中原王朝第一次直接管辖这里。西域都护府大概就在今天新疆一带。
当时，如果要去西域都护府，主要就是走河西走廊，到了敦煌之后，在敦煌的西北方向有一个关叫玉门关，西南方向有一个关叫阳关。玉门关通向天山北路，阳关则通向天山南路。
唐朝的时候，收复了西域。在王维那个年代，唐代把西域分为北庭都护府和安西都护府，两者大体以天山为分界，一个在北，一个在南。元二要去的就是天山南路的安西都护府。
元二出了阳关，迎接他的将是辽阔的荒漠和零星的绿洲小国，从长安到那里行程几千里，条件艰苦。渭城一别，王维还有没有机会再见到老朋友都是未知的。当年的车马很慢，一别可能就是一辈子，多说无益，千言万语尽在酒中。
9.参加“诗词大会”活动,你一定有不少收获吧，为了得到家长的支持，向阳小学六(1)班向家长发出倡议。这份倡议书有3处错误(格式1处,两处画线部分有语病)，请你用修改符号改一改。
(3分)
“亲子共读古诗词”倡议书
尊敬的家长:
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,我们向家长发出以下倡议:
1.请您支持我们背诵古诗词,多背古诗词,可以积累我们的语言和想象,启迪我们的智慧。
2.请您和我们一起背诵古诗词,要么能让您感受古诗词的魅力,还可以享受亲子共读的快乐。
3.请您多关注学校“诗词大会”活动,可以提提建议,也可以到现场参与“诗词亲子秀”环节。
2022年6月23日
二、文学阅读与鉴赏。(28分)
(一)撞击的希望
①一个星期天的早上,我拿起牙刷恹(yān)恹地挤上牙膏,走到阳台上懒洋洋地拉开窗户,没精打采地刷着牙。窗外的阳光是那么的明媚娇艳,透过明丽的窗户,一束束地照射进来,而我却慵懒得毫无一丝生机。
②忽然，一只小麻雀不知如何闯了进来。它像一个迷路的孩子,突然从广阔无垠的天空和鸟语花香的自然界,飞进了这宛如透明笼子的阳台中,惊惶和迷茫顿时笼罩了它,以至在阳台里慌慌张张地扑来扑去……
③说实话,我讨厌这只麻雀,大清早上哪儿不好飞,偏偏闻进我家来捣乱。望着它毛茸茸、灰蓬蓬的小身躯,我拉开阳台上所有的纱窗,希望它能尽快从我的视线里消失,还我一个清静。谁曾想,它越是惊慌越飞不出去。我打开左面的窗户,它偏朝右面的窗户飞,我打开了右窗,它却害怕得一头扎进了卧室。天啊，这小家伙,弄得我像一只无头苍蝇,慌里慌张地跟在它后面,大声乞求着:“快出去,你这个讨厌的小东西,”
④麻雀在房间里转了一圈又一圈,发出一声声凄厉的尖叫。它一双圆溜溜的眼睛望着外面，渴望即刻回到大自然，而厚厚的玻璃却无情地阻隔了它。我连忙将客厅的纱窗打开;心里正想着怎样帮它找到那扇通往自由的窗口,只听“砰”的一声,麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……“砰、砰”声接连不断,一次比一次的努力,一次比一次的坚定!我霎时惊呆了,震撼了,从来没有见过这么壮烈的场面，也从来没有想过一只如此弱小的生灵,会用自己的生命去追求自由。它每一次的撞击该是多么的疼痛，多么的坚毅,多么的寄予生的希望!
⑤渐渐地,随着一次次剧烈地撞击,那小小的身体终于落到了地板上,两个纤细的小爪子无力地抖动着，只有肚皮微弱的起伏还证明它是活着的。它可能马上就要不行了,一股怜悯和钦佩之情要时占据了我的心。我鼓足勇气向它走去,走向这只纤弱的小麻雀。突然,它顽强地站了起来，乌黑发亮的小眼睛紧紧盯着窗外,翅膀努力地扇动着,顽强地飞了起来……
⑥那只小麻雀竟然意外地获得了成功,它准确地穿过那扇没有玻璃与纱窗的窗户,向着蓝天仰冲而去,而后宛如一阵风,飞向了广阔辽远的美丽天空。
⑦时间过去了很久,然而麻雀撞击玻璃的声音,仍驻在我的心里……10.第④自然段中“我霎时惊呆了,震撼了”,是因为()。(3分)
A.麻雀在房间里转圈并发出凄厉的尖叫 B.“我”被这突如其来的麻雀搞得不知所措 C.麻雀接连不断用自己的身体向玻璃撞击 D.麻雀一次次剧烈地撞击后摔落到地板上11.下列说法错误的一项是()。(3分)
A.第①自然段中对“我”没精打采的描写的作用是为下文作铺垫。 B.第⑤自然段中“无力地抖动着”“微弱的起伏”属于细节描写。 C.麻雀误闯室内又飞走的生活小事却被作者写得生动感人。 D.文中多处描写“我”的心理是为了表达“我”讨厌这只麻雀。
12.以下是对第②一③自然段的概括,最准确的一项是()。(3分)
A.小麻雀闯进我家,它到处捣乱。 B.小麻雀闯进我家，它非常慌乱。
C.小麻雀闯进我家，我想帮助它。 D.小麻雀闯进我家，我很讨厌它。
13.第⑦自然段中写道:“麻雀撞击玻璃的声音,仍驻在我的心里……”联系全文想一想，表达了
“我”怎样的内心世界?(5分)
(二)汤姆·索亚历险记(节选)
①汤姆第一个滑下去,他一边向下滑,一边用脚在泥土里打出几个粗糙的台阶,哈克则跟在他的身后。在陡坡底部,有一大块岩石,就在岩石的后面,又延伸出了四条小路。孩子们对小路逐一进行了检查,却一无所获。后来,在岩石底部,他们发现了一个小洞穴,里面铺着几层床单,床单上放着一个旧吊篮,一些熏肉皮,还有几块被啃得干干净净的鸡骨头。可是,这里没有他们想找的东西。孩子们又把这里搜查了一遍,还是一无所获。汤姆说道:
②“他说在十字架下面，可是,这里已经是离十字架最近的地方了。应该也不可能在岩石下面,岩石底下全都是硬邦邦的石头。”③他们又彻底搜查了一遍,还是找不到。然后,他们垂头丧气地坐到了地上。哈克也想不出任何办法,只得在一旁干着急。过了一会儿,汤姆又开口道:
④“快看,哈克,岩石旁边的土地上有脚印和蜡烛油，可其他的地方却没有,这说明什么呢?我敢打赌，我们要找的东西就藏在这里,我现在就把它挖出来!”
⑤“汤姆,这可真是个好主意!”哈克顿时也来了精神。
⑥汤姆立刻抽出他的巴洛小刀,在地上挖了起来。挖了还不到四英尺,他的刀尖就碰到木头了。
⑦“嘿,哈克,听到了吗?”
⑧哈克也开始挖起来。只一会儿工夫,他们就挖出了几块木板。待他们把木板挪开，他们惊奇地发现木板下面竟有一道天然的裂口。汤姆立刻把蜡烛伸进去,尽量让蜡烛照得更远些。可是,他们依旧看不到这个裂口的尽头。于是,汤姆便从这个裂口钻进去,沿着里面的小路一点一点摸索着前行。这条小路逐渐向下缓慢延伸，汤姆就沿着这条小路,先是右转,再是左拐,哈克则紧紧地跟在他后面。汤姆转过一个急弯,突然,他大叫起来:
⑨“我的老天哪!哈充,快来看!”
①一!旁边还放着一个空炸药桶,几支装在皮套子里的枪，一条皮带，两三双旧皮鞋,以及其他一些已经被水泡烂了的东西。
14.以下内容最适合填入第⑩自然段中横线上的一句是()。(3分)
A.是宝箱,这回可是真真正正的宝箱 B.一艘废弃的小船出现在眼前
C.一个开了盖的黑箱子,可惜什么都没有 D.印第安·乔直挺挺地趴在地上
15.从文中找出3处描写汤姆的句子,说说汤姆是一个怎样的人。(8分)
16.《汤姆·索亚历险记》是一本儿童冒险小说,结合整本书的阅读,下列说法错误的一项是
()。(3分)
A.哈克因父亲从不管他而变成了一个无依无靠的“野孩子”。 B.汤姆和吉姆叫上哈克从密西西比河边划小木筏去杰克逊岛。
C.汤姆和哈克在墓地里目睹了印第安·乔杀死医生并嫁祸给醉鬼彼得。 D.汤姆的同桌贝基是镇上大法官撒切尔先生的女儿。
三、实用性阅读与探究。(19分)
新冠肺炎一组材料
[材料一]
我们国家很多城市都面临老龄化,一旦“躺平”,靠主动免疫产生群体免疫保护没有形成，短期内会有许多人因为感染奥密克戎而导致重症或者死亡。疫情的蔓延,将给人民生命财产、国家社会稳定、国民经济带来不可估量的损失。我国是一个人口大国，一个非常小的发病率或死亡率，但乘以14亿的人口基数，绝对数就会很大。只有做到动态清零，才能消除疫情隐患，才能规避大规模人群感染可能造成的医疗资源挤兑，才能预防大量的老人或有基础疾病者等可能出现的死亡。
(来源:中国政府网)
【材料二】
中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友称，当疫情出现广泛的社区层面传播后，要实现社会层面清零，全员核酸检测是最有效的策略措施。以清零为目的的核酸检测，一要快，二要全。岳阳医院检验实验中心主任高春芳认为，核酸检测是目前疫情防控当中非常有效、非常重要的手段。
(来源:中国青年网)
教育部召开2022年第5次全国教育系统疫情防控工作视频会议，会议对当前教育系统疫情防控工作作出部署:一是以最小代价实现最大防控效果;二是引导师生全员防控;三是加大核酸常态化抽检频次;四是落实好常态化防控措施;五是加强值班值守。
(来源:教育部网站)
【材料三】
新冠肺炎 流感 感冒
局部症状 无症状:不发病。轻症:发热、咳嗽、畏寒及身体不适。重症;呼吸加快、呼吸衰竭、多胜器损害。 起病急、发热、头痛、肌肉乏力、食欲下降，全身症状多。 鼻塞、流滞、打 喷嚏，无明显发热。
发热程度 发热高于38℃，严重者会持续性高热。 发热一般高于38 ℃。 一般不发热或发热低于38℃。
病原体 新型冠状病毒。 流感病毒为主。 病毒为主。
潜伏期 1~14天，名为3~7天。 1~3 天。 1~3天。
传染性指数 3 1
疫苗 3岁及以上人群应接种第一剂和第二剂新冠疫苗，两针间隔三周。完成全程接种满6个月的18岁及以上人群，也应及时接种加强针。 6月龄及以上所有愿意接种流感疫苗并且没有禁总证的人都可以接种流感疫苗。 无疫苗。
【材料四】
疾控中心提醒您，疫情防控期间，收取快递包裹，请记牢四个步骤。
第一方:取快递包裹前请先把自己“武装”好，可佩戴一次性手套和口罩，避免用手直接接触快递的外包装。
第二步:收取快递包裹时，尽量避免不必要的接触。现场取快件人数较多时，大家应注意保持社交距离，有序领取。
第三步:尽量选择在户外拆件。在拆包装时，可以用75%的酒精对快递内外包装6面进行喷洒或擦拭消毒，外包装应按生活垃圾分类要求及时妥善处理。第四步:处理完快递后应及时摘掉手套，并更换口罩。用流动的水清洗双手或使用免洗消毒液。
(来源:光明日报)
17.下列对“新冠肺炎”表述错误的一项是()。(3分)
A.新冠肺炎的病原体不同于一般的感冒和流感。 B.新冠肺炎传染性指数为3,传染性比感冒强。 C.新冠肺炎的潜伏期多数情况下比流感的要长。 D.新冠肺炎疫苗作用很大,所有人都必须接种。18.下列表述不符合文本内容的一项是()。(3分)
A.材料一主要阐明了我国坚持社会面动态清零的原因。
B.材料二和材料三告诉我们,相比接种疫苗,核酸检测起到决定性作用。 C.无论是校园内还是社会中，我们都要落实常态化疫情防控的措施。 D.材料三让我们对新冠肺炎、流感、感冒之间的区别有直观的认识。19.下列说法错误的一项是()。(3分)
A.材料-中的“躺平”是一种不负责的行为,在我国的疫情防控中是不适用的。 B.材料四中的“武装”是一种负责任的行为,日常生活中要有自我防护的意识。 C.流感和新冠肺炎轻症的症状很相似,我们把两者同等对待也不为过。
D.“引导师生全员防控”,可见校园疫情防控的特殊性和重要性,全体师生都要担负责任。
20.妈妈说:“目前,我们连云港疫情防控形势很好,取快递可以不用戴口罩了.”你打算怎样提醒妈
妈?(5分)
21,有网友质疑:疫情已得到控制,是否有必要做核酸检测。请结合材料说说你的观点和理由。
(5分)
四、表达与书写。(请另附纸)(30分)
人的一生中,总会有许多等待。如:等待亲人团聚,等待佳节来临,等待老师表扬,等待疫情消散，等待愿望实现……等待是漫长的,也是美好的。请结合自己的生活体验,以“等待”为话题写一件你印象最深的事,要把情感的变化写清楚。题目自拟,不少于400字。
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