高考对于每一个参加过的人来说，都是一段非常难忘的回忆。
我参加高考，是在2001年。虽然迄今已经过去了23年，但很多细节仍然记忆犹新。
今天这篇文章，我就和大家分享一下，我的高考往事。
█ 青少年时代
我的老家是在江西。1983年，我在江西上饶革命老区的一个农村卫生所出生。
我的爷爷辈是普通农民。我的父亲凭借个人努力，考上铁路技校，成为了一名火车司机，从此有机会离开了农村，进入城市。
我父亲一开始在福建永安工作，后来国家搞皖赣线建设，调动到江西景德镇。我们一家人，也就跟着在景德镇定居。
我从记事起，就是在景德镇铁路家属区长大。上学的话，先是铁路幼儿园，然后是铁路小学，再是铁路中学。
我和我母亲、我外婆
景德镇铁路中学没有高中。所以，中考的时候，我努力考上了当时景德镇市唯一的省重点高中——景德镇一中（猎豹CEO傅盛是校友）。
细细回想，高中之前的学习是非常轻松的，远没有现在那么累。我小时候成绩还不错，一般都是班上前几名，加上那时候竞争并不激烈，所以没有什么压力。
高中的前半段，也是比较悠闲的。真正开始紧张起来，是后半段。那时候，每天就是家和学校两点一线，拼命刷卷子、讲卷子，非常枯燥，但也很充实。
我在高中冲刺阶段，成绩不算稳定。有时候是班级第二（班上有一个超级学霸，永远是第一），有时候会掉到10名之外。那时，我的想法肯定不是考什么清华北大，就打算考个有点名气的大学，然后选个好专业，就心满意足了。
高考那年的我，穿着湖人的队服
真正高考的时候，我的发挥还是比较稳定的。每个人应该都会记得自己的高考分数，我也记得，是638分。
那一年，江西、山西和天津好像是试点，考的是“3+2”。五科，每科150分，一共750分。其它省份，好像是“3+x”。
具体的单科分数我记太不清楚了。化学是我的弱项，但是那年化学特别简单，所以考了147好像。数学是148。物理本来是我的强项，但是因为考试那天状态不好（有一点中暑），加上试题有点难，考了138。不是凡尔赛，那个时候我的理科是真的挺强的。
语文和英语我是真的记不清了。只记得语文当年的作文题目是关于“诚信”的。我的作文题目用了“信福人生”，也就是诚信会让人生幸福的意思，好像得了30分吧（扣了10分好像）。现在想想也蛮搞笑的，总会让人想到“性福人生”，哈哈。
具体的高考过程就不和大家赘述了。总的来说就是平平常常，没有大的意外发生，属于稳定发挥。
█ 志愿填报，永远的遗憾
我重点讲讲高考填报志愿吧，更具有参考性。
首先，我个人要郑重地提醒一下阅读本文的年轻人——
一个人的人生，有时候真的不是由努力决定的，而是由“信息差”改变的。“信息差”会影响你的决定，而你的决定会改变你的人生。努力，在大部分情况下，是达成目的的一种手段。或者说，努力，只是提升成功概率的一种方式。
现在社会上常说“选择比努力更重要”，确实是很有道理的。
为什么我要这么严肃地说这个事情呢？因为我的命运，在高考阶段，就是由“信息差”改变的。
我高考那年，江西还是“先估分，再填报志愿，最后投档”的方式。高考结束后，考生立刻根据参考答案进行估分。然后，根据估分结果，判断自己处于什么层次。再然后，根据往年的分数线情况，填报“提前批、第一志愿、第二志愿”等。
等真正的高考分数出来之后，会划定分数线。然后，各个高校会在填报考生中，进行择优录取。
这是一个很不合理的制度，存在很大的风险性。
我这个人，从小到大的特点，就是缺乏自信（原因是多方面的）。估分的时候，我只估了608分，少估了30分。这就直接导致后来填报志愿时，没有足够的勇气报考更好的学校。
当时，报考什么学校，完全是我自己去找资料，做对比。我去网吧，到处搜索学校的信息，然后对照招生简章，进行分析。那时候互联网在国内刚刚兴起，信息渠道是非常有限的。
景德镇一中当时是南京理工大学的生源基地。南理工也来过老师，做过宣讲。我觉得这个学校还是蛮好的，留下了不错的第一印象。
那时的南理工，也确实有一定的实力——排名全国前30，国防七子之一，比南航的排名还高一些，国家领导人也给题过校名。
从地域上来说，当时很多人建议我去北京。毕竟是首都，学校都很好。但是，我个人不太愿意。
那时，我觉得北京是北方，缺水，我作为南方人肯定不太适应（第一个“信息差”）。
我倾向于南方。武汉的华中科技大学，本来也是一个不错的选择，但是，我又倾向于长三角这样的东部沿海地区，觉得经济会更发达一点，毕业后直接在当地就业，也挺好。珠三角地区的话，那时候又觉得治安特别乱，而且很热，也没什么好学校，所以也没有考虑。（那时候我的信息真的是闭塞。）
长三角，上海除了复旦、上交、同济，其它的我都看不上。这三所，我又考不上，加上上海的生活成本很高，所以没考虑。杭州的话，貌似只有浙大，也考不上，也没考虑。
最终，还是把目光放在了南京。不知道为什么，当时的我，对南京这所城市有一种莫名的好感，觉得这里人杰地灵，既有文化底蕴，又有历史沉淀，而且大家都说南京人不排外。
说到这里，我人生最懊悔的事情，就发生了。
选南京市没错的，但是，学校没选好。
那时候，还是因为“信息差”，我只知道南京大学、南理工、南航、南师、南农、河海。我压根就不知道，东南大学，其实也是南京的。我从小看东南电视台，所以一直都以为，东南大学是福建的。
如果当时能看到这句话，该有多好。
实际上，以我的分数，最合适的，就是去东南大学。。。
结果，人生就这么奇妙。南大我肯定不敢报（事实上，我的分数线，刚好就是南大分数线），我又不知道东大，结果，我就报了南理工。
我印象中，我的分数，超过江西当时一本分数线50分，超过南理工分数线30分左右。30分到底有多宝贵，相信大家应该都懂的。
若干年后，我的一个小学同学告诉我：她丈夫和我同年高考，本来想报南理工，但是怕考不上，结果报了东大。于是，就进了东大，和我恰好相反。
每每想到这件事，我都难以释怀。
定了学校，然后就是选专业。
填报志愿，其实说白了，就是在“城市、学校和专业”之间，做平衡选择。举例来说，有的人会选好学校，哪怕是进差一点的专业。也有的人会选好专业，哪怕是差一点的学校。
我的分数远远高于录取分数线，而且景德镇一中又是南理工的生源基地，所以，专业有很大的选择权（基本上是随便选）。
20多年前，计算机无疑是最热门的专业之一。所以，我的第一志愿专业是计算机。后来，南理工江西招生负责人和我电话确认的时候，我又觉得，计算机应该是人人都会的一种技能，专门去学没有什么意义。于是，我又临时改成了“通信工程”。那时候，手机和互联网正处于如日中天的阶段。学通信，肯定是没错的。
最终，我就被南京理工大学计算机系通信工程专业给录取了。
有意思的是，南理工当时有两个通信工程专业。一个是计算机系（六系）的，一个是电光院（四系）的，专业代码分别是0622和0422。
计算机的通信工程，更应该叫做网络工程，是计算机网络方向（后来也确实改了）。电光院的通信工程，是真正意义上的通信工程，是移动通信和光通信方向。而我毕业后长期从事的，更倾向于电光院的通信工程。这又是一场阴差阳错的故事。
█ 高考之后的故事
好了，以上就是我的高考往事。然而，文章并没有结束。接下来，我还是想谈谈我对高考的看法。
前面我说我错过了东大，去了南理工，似乎是在表达一种沮丧和怨念。其实，虽然有这种情绪，但这并不是我要表达的重点。
后来，进入大学后，事情并没有像大家想象中的方向发展。我进入南理工，并没有过得很好，反而辜负了这所学校。简单来说，就是成绩很差，差点没有毕业。
原因是多方面的。最主要的原因，是中小学长期应试教育下，未能适应大学学习方式的改变。次要原因，是到了大学后，放松太快，心态出现问题。再有别的原因，就是沉迷电脑、方向迷失，等等。
像我这样的情况，并不是少数。相信大家身边都会有这样的同学，高考很强，但是，进入大学后，就不行了，人生走向了不同的方向。
等我最终走出低谷，是大学毕业之后的事情了。我发现，我更适合工作。具体的工作，让我如鱼得水，找到了人生方向，最终一步步走回了正轨。
现在回首高考，我个人是百感交集的。
一方面，是骄傲自豪。毕竟分数比较高，体现了自己当时真正的实力和水平，也收获了很多的赞誉。那时的我，个人光环几乎拉满，亲友们也是赞不绝口，真的是“得意忘形”。
另一方面，是后悔可惜。还是因为“信息差”的原因，没有让分数发挥最大的价值。从某种程度来说，这影响了我后来读大学的心态。我很长时间没有从中走出来。
第三方面，是感恩怀念。
人这一辈子，活着就是为了经历。对于我来说，高考是一段重要的人生经历。它的结果对我的命运产生了影响，但我为之拼搏的过程，对我的心性是一个巨大的磨炼。我的高考知识早已经忘得差不多了，但是为了一个目标去拼，并最终收获一场成功，对我来说是一种证明和肯定。我的人生有这段回忆，我个人认为是值得的。
█ 到底该如何看待高考
最后，跳出我的故事，我们来讨论一个关键问题——现阶段，到底该如何看待高考？高考是对是错？它仍然值得吗？
高考是现实存在的制度。围绕高考的争议，一直都没有停息过。
很多人恨高考，也有很多人爱高考。
恨高考，是因为这种残酷的竞争选拔机制，通过一场考试，就决定了一个人的命运。它构建了一种教育方式，一切都以应试为目的，让无数的孩子变成了精神麻木、目光呆滞的考试机器。
爱高考，是因为高考是一次机会。
前几年，有一句话很出名——在现阶段，高考是改变命运的最公平的一次机会（大概是这个意思）。如果没有高考，普通人（尤其是底层人民）想要实现阶层跃升，就更难了。
这句话确实有一定道理。人类社会，一直都是竞争型社会。僧多粥少，永远是常态。高考不仅是中国有，国外也有类似的选拔考试。当资源（名额）缺乏时，就需要一种“竞争形式”，来完成这个选择过程。
大家想想，除了高考，还有考研、考公。进入工作单位，还要面试、笔试。考试，难道不是伴随着人的一生吗？
我个人觉得，竞争是必然存在的，也是合理的。但是，高考作为一种竞争方式，有很多地方需要改变。
首先是公平公正问题。
省份地区分数线的巨大差异，各种各样的加分、指标生、华侨生等，不用多说，大家都懂。
其次，是考试导向问题。
这些年出题一直在尝试向考察“综合素质能力”方向发展，但归根到底还是应试。现在中小学教育的试题，作为一个五年级孩子的家长，我深有体会，基本上是在“为了出题而出题”，想方设法绕弯子，然后拉开所谓的差异化。
语文，瞎揣摩原作者的意思，强行拔高写作目的和意义，然后刻板约束答案，限制想象力。数学，玩的都是数字游戏，想象出一些根本不存在的场景，把你绕晕。英语，重语法、轻听读写，培养出来很多都是哑巴英语。
孩子们辛辛苦苦那么多年，学了那么多知识，做了那么多卷子，就是为了锻炼考试能力。然而，三天考试之后，大部分的知识，又以更快的速度忘掉。
很多知识本身是有趣的，然而被抹杀掉了。孩子的兴趣也荡然无存。
第三，是“信息差”问题。
现在报考志愿，比以前还要复杂。整个社会应该想办法，弥补不同区域之间经济发展差异带来的“信息差”。
现在，有很多高考志愿咨询师，专门进行高考志愿填报辅导，其实是件好事。但是，动辄开价数万元的咨询费，让很多普通家庭望而却步。
希望这个行业能规范发展，尽可能消除“信息差”，让每个考生都能清楚知道自己的定位和目标，做出最合适的选择。
第四，是社会价值观问题。
我作为过来人，深知学习成绩其实就是一个人多方面能力的其中一种。有的人，就是喜欢做题，会做题，擅长考试。而也有的人，就是喜欢实践，不喜欢做题，不喜欢约束。那么，在人与人的层面上，会做题的，就一定高人一等吗？不会做题，就不配活着？
为了强行淘汰，高考其实已经魔怔了。现在，为了划分阶级，淘汰压力提前到了中考。很多孩子，甚至高中都上不了。我们发展了那么多年，一代人接一代人的努力，然后就缺大学那块地、那栋楼、那些设施？中国博士数量世界第一，还有很多找不到工作，不配去大学当老师？
所谓的“如果大家都当科学家，谁去当工人”的阶层划分论，我是不认同的。我们应该留给孩子更多的选择权，也应该修正一下整个社会的制度结构和价值观。
“以成败论英雄”、“吃得苦中苦，方为人上人”、“抱铁饭碗”、“当官发财”……这些价值观对中国传统社会影响巨大。时代发展到现在，我们的物质生活水平已经今非昔比，我们应该是有条件允许孩子们失败，或者做出独特选择的。极端的内卷，错误的价值观，会毁掉一代人，也会毁掉整个社会。我们最终会被反噬。
好了，以上就是今天我想说的全部内容。仅代表个人观点，不一定对，欢迎大家一起讨论。
人生总是充满了不确定性。祝贺考得好的同学，也希望理性看待未来的路，不要走我的错路。也希望这次没有考好的同学不要气馁，人生命运跌宕起伏，一次失败并不代表未来不能成功。
高考是一段新历程的开始，祝大家都能收获更好的人生故事。谢谢！
原文链接：https://blog.csdn.net/qq_38987057/article/details/139612314?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522171852767216800227420671%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334.pc%255Fblog.%2522%257D&request_id=171852767216800227420671&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2~blog~first_rank_ecpm_v1~times_rank-17-139612314-null-null.nonecase&utm_term=2024%E9%AB%98%E8%80%83%E6%8A%A5%E8%80%83
