本节摘要：文化是指人类对生存环境的适应能力，认清这一环境才能融入人类社会当中，掌握社会中的规则与禁忌，才能顺利地生存和发展。文化是人类适应生存环境的人文条件或自然条件，以实现与群体成员之间或与环境之间的交流及融合。把们文件要素划分为语言文化、地域文化、群体文化、行为文化、物质文化、精神文化六个要素内容。
关键词： 成长要素、文化、语言文化、地域文化、群体文化、行为文化、物质文化、精神文化。
八 精神文化
艺术文化对于青少年的成长具有多方面的深远影响和重要意义：
精神文化与学校教育内容之间存在着密切而深刻的联系，二者相互影响、相互渗透，并共同服务于培养学生的综合素质和全面发展。
影响力较大的精神文化形式有很多，它们在历史上或当今社会中发挥着重要的作用，形成了深远的社会影响。以下列举了一些典型的精神文化形式：
九、青少年提高文化素养的途径
青少年提高文化素养的途径多样化，可以从多个维度来全面提升。以下是一些建议和途径：
十、文化成长过程中存在的问题
这个问题等同于学校教育与个人成长之间的矛盾。
由于应试教育的影响，文化知识都是用来考试的，存在严重过度学习的情况。举例来说，一年级小学生一个字写一页甚至两页；强制要求背诵内容过多；熟练程度要求严重过高，比如说每个学生相当于要证明几十遍勾股定理，这东西已经被证明，确切无疑了，知道需要的时候用就行了，没必要练习那么多次；作业量严重超载。这些都是应试教育的付作用。
文化要素在学校教育中，受到价值观取向的影响，不能较为全面的接受不同社会制度或社会阶段的文化。家长应根据自己的认知和孩子的需要，通过阅读、考察、交流等方式，有选择地获取所需要的其他文化的知识。尤其是哲学、宗教、政治、伦理等方面的知识。
一些必要的文化知识内容并没有及时获取或应用。
十一、青少年文化成长策略
青少年处理提高文化素养与学业成绩之间的矛盾，可以采取以下策略：
在当今社会，素质全面与专业精深这两个方面并非非此即彼，而是相辅相成，都非常重要，具体哪个更重要会根据具体情况和个体发展目标有所不同。
对于初入职场或面临广阔职业前景的年轻人而言，综合素质的全面发展尤为重要，因为这不仅包括专业技能，还包括人际沟通能力、团队协作精神、领导力、创新思维、适应性、解决问题的能力、道德素养、文化修养等多个方面。在很多行业中，尤其是那些需要与人打交道、协调各方资源或者从事跨领域工作的岗位，全面的素质常常是取得成功的先决条件。
另一方面，专业精深同样不可或缺，特别是在科技、医学、法律等高度专业化领域，从业者必须拥有扎实的专业知识和精湛的技术能力。对于科学研究人员和高级技术人员来说，专业上的深入钻研往往是取得突破性成果的关键。
因此，理想的状况是做到“T型人才”的培养，即在拥有一个或几个专业知识领域非常深入的同时，保持广泛的知识面和较强的综合能力。在教育和职业发展过程中，应当努力平衡这两者，既要着重提升专业技能，也要注重综合素质的培养，这样才能更好地适应复杂多变的社会需求，提高个人竞争力和职业发展前景。
T型人才是一种形象化的说法，用来描述具有特定知识结构特征的人才类型。这个概念中，“T”字符的横线代表了人才在知识面上的宽度，意味着这类人才具备较为广泛的知识基础和跨学科知识，能够融会贯通多领域的知识，具有较高的综合素质和广阔的视野。
而“T”字符的竖线则代表了人才在其某个专业领域的深度，表明他们在某一特定领域有深入的专业知识、高超的技术技能和独到见解，具备较强的专业素养和创新能力。
综上所述，T型人才兼具了广度与深度，既是“通才”也是“专才”。他们不仅能够在各自专业领域里达到一定的高度，还能跨越学科边界，灵活应对复杂的现实问题，这对于在知识经济时代应对多元化、交叉化的工作挑战至关重要。在现代社会，越来越多的行业和雇主倾向于寻找和培养这样的T型人才，因为他们更能适应快速变化的社会需求和行业发展。
素质全面和专业精深对于个体发展而言都很重要，是否更加紧迫取决于个人当前所处的人生阶段、职业定位以及社会环境的需求变化。
对于在校学生或刚刚步入职业生涯初期的人来说，可能素质全面更为紧迫。因为在这个阶段，个人还在探索适合自己的发展方向，尚未完全确定专业定位。此时，广泛的知识基础、跨学科的能力、良好的沟通技巧、团队协作精神、领导力、解决问题的能力等全面素质，有助于他们在未来的学习和工作中更快适应不同环境，抓住更多的机会。
然而，一旦确定了自己的职业方向，进入专业领域深入发展时，专业精深就显得更为紧迫。无论是在科研、技术、艺术还是其他任何领域，只有拥有足够的专业深度才能取得突出的成绩，甚至引领行业的发展。这时，不断深化专业知识、提升专业技能、积累实践经验、培养创新思维是非常必要的。
总的来说，素质全面与专业精深并非绝对矛盾，而是相辅相成。在不同阶段，应结合自身实际情况，灵活调整重心，力求全面发展的同时，在关键领域达到专业精深。在当今瞬息万变的社会环境中，具备良好的综合素质与一项或多项精通的专业技能相结合，无疑会大大提升个人的竞争力和适应力。
十二、文化知识与专业知识的互相转换
文化知识与专业知识之间存在相互渗透、转化和促进的关系：
家长作业：
1、你认为当前社会哪些方面对你或你的孩子发展不利？
2、你的孩子未来是否适应高考和就业制度？
3、比如某数学这一考试科目，有没这样的情况：从70提高到80分，需要再增加50小时的学习量，从80分增加到90分，需要再增加100小时的学习量，从90分增加到100分，需要增加200小的学习量。如果有，应采取怎样的策略？
4、你对本地的风俗习惯是否适应？打算如何应对？
5、上述列出的18个文化要素内容中，哪些在孩子的学习和社会活动中未曾涉及？未来打算怎么做？
知识拓展推荐：
- 《圈子对了，事就成了》
- 《基督教史》
- 《一次完全读懂佛教》
- 《DK宗教百科全书》
- 《基督教的本质/汉译世界学术名著丛书》
- 《人的宗教（插图本）2022修订版》
- 《宗教的本质(汉译名著本11)》
- 《荷马史诗：伊利亚特和奥德赛》
- 《古希腊罗马神话故事》
- 《西方文化史（第三版）》
- 《西方大观念（两卷本）（学者陈嘉映主编并主持翻译；代表西方文化主要特征的102个观念）》
- 《艺术的故事》 贡布里希著
- 《人类简史三部曲 今日简史+未来简史+人类简史（套装共3册）》 尤瓦尔赫拉利作品
- （本节完）
原文链接：https://blog.csdn.net/qq_40071585/article/details/137423234?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522171910766916800178530412%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334.pc%255Fblog.%2522%257D&request_id=171910766916800178530412&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2~blog~first_rank_ecpm_v1~times_rank-8-137423234-null-null.nonecase&utm_term=2024%E9%AB%98%E8%80%83%E6%88%90%E7%BB%A9
