2015
年教师资格证考试试题及答案
一、单选题
下列对素质教育的理解，存在片面性的是
( )
促进学生专业发展
尊重学生个性发展
教育面向全体学生
引导学生协调发展
I.
【答案】
依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是
()
培养学生特长
发展学生潜能
尊重学生个性
私拆学生信件
2 •
【答案】
“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是
()
个体需求具有层次性
气质类型具有多样性
人类智能具有多元性
人类发展具有共同性
3.
【答案】
Co
4.
董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做
法中，最合
适的是
( )
批评小明总出错，表扬小强爱思考
表扬小明爱举手，批评小强不发言
C.
批评小明总出错，批评小强不发扬
D.
激发小明勤思考，鼓励小强多举手
4.
【答案】
5.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010~2020)
》提出，对中小学教师实行
( )
每两年一周期的全员培训
每三年一周期的全员培训
每七年一周期的全员培训
每五年一周期的全员培训
5.
【答案】
6.
“教育活动必须符合国家和社会公共利益”
，这句话体现的原则是
( )
国家性原则
公共性原则
方向性原则
强制性原则
6.
【答案】
7.
学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是
( )
将他交给家长批评教育
B.
了解情况后耐心教育他
等待他自我醒悟并改正
批评教育无效果开除他
7.
【答案】
8.
李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是
( )
行使教师权利
履行教师义务
影响学校的秩序
给学校出难题
8.
【答案】
9.
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰
当的做法是
()
制止小莉这种行为
批评小娟总是告状
劝说小莉不要声张
劝说小娟宽容小莉
9.
【答案】
10.
教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当
( )
限制其与其他同学接触
限制其使用学校的设施
按其以往表现评价品行
允许参加学校各项活动
10.
【答案】
II.
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，
将考试成绩后
名的学生安排在教师的最后一排。
( )
是激发学生的重要手段
侵犯了学生的人格尊严
是管理班级的有效手段
侵犯了学生的受教育权
11.
【答案】
张老师的做
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