2021年起将停止“专升本”？“专科生”如何面对政策形势的变化？

2020年人们突然发现，仅有约50%的初中生能够进入普通高中学习，其余的学生都只能上职高。这个消息让很多家长感到担忧，自己孩子成绩不好，不能上普通高中怎么办？

然而，还有一个消息似乎更加令人“感到不安”，网上传言从2021年起，“双一流大学”不再允许“专升本”招生。这是真的吗？

据《新京报》报道，前不久，天津工业大学发布公告称，将停止2021年及以后的普通“专升本”招生工作。宣布停止“专升本”的大学还不止一个，2019年，哈尔滨理工大学也曾经发布过一篇《关于停止招收“专升本”学生的公告》，称将逐年减少“专升本”招生计划，到2021年停止“专升本”招生工作。

宣布停止“专升本”招生工作的学校还有重庆医科大学，河南省教育厅也下发过《通知》称“从2021年起，纳入国家级‘双一流’建设的高校原则上不得举办普通专升本教育，已经举办的要停止招生、逐步退出。”

从这些学校的《公告》或《通知》可以看出，“双一流”大学停止“专升本”招生，既是教育部的要求，也是大势所趋。所谓“双一流”大学，主要是指“985工程”和“211工程”的相关大学。

由此看来，2021年起，名牌大学停止“专升本”招生工作，不再是一个“传言”，这是一个趋势，今后的专科生们都不会再有通过名牌大学“专升本”来提升学历的机会了！那么这是否就意味着专科生们“无路可走”了？

真相肯定不是这样。从目前的情况来看，我们应该对停止“专升本”的政策有进一步地理解：

①首先停止“专升本”的是名牌大学，其他大学还暂时不会停止，专科生仍然有提升学历的机会；

②时间点是从2021年起，并不是“截止”，这意味着全面停止“专升本”还需要一个过程，如果有想“专升本”的学生，则尽快抓住机会；

③这个政策出台以后，国家肯定会出台相应的政策来培养“专业技术人才”，绝不会将这些专科生遗弃。

其实，从50%的初中生只能上职高开始，人们就应该嗅到国家的职业教育相关政策将开始发生变化。2021年开始停止“专升本”招生，这一消息更是印证了国家对“职业教育”的重视。

基于我国当前的经济发展和工业发展情况，国家现在提倡和打造的是“大国工匠”。

这就是说，要进一步发展更加专业化的高科技技术工人，未来对人才的任用，“学历要求”肯定会降低，而“能力要求”则会相对地提高。

那么，面对这一巨大变化，作为学生和家长，应该如何应对呢？

第一，转变观念，尽快适应社会的变化和经济的发展。

最大的挑战，还是在思想观念上的挑战，很多学生和家长一时半会难以改变固有观念，还是认为普通高中要比职业高中更有前途，还是认为本科学校要比专科院校更有前途。社会需要发展，经济需要建设，人才也需要分流和分工。在这里，我们可以做一个大胆的预测：在未来5年，为了实现富国强民的“2025计划”，国家对科学技术的重视将会超过对教育医疗的重视。传统的教师、医生等职业的待遇，将比不上新时代科技人才和专业技术人才的工作待遇。

第二，学好基础，掌握专业技能。

专业领域的专业技术人才，将会是未来“专科生”的自我发展和成长的目标。在某个专业领域，拥有过硬的专业技术，这是未来时代对人才的新要求。无论是知识还是技能，都不再追求“广”，而会追求“专”和“精”。作为专科生，在上大学期间，只有把自己的专业基础知识学扎实，然后尽可能精深好地掌握所学领域的专业技能，才能谋得更好出路。

第三，进一步深化了解“职业教育”，家长应提前重视“生涯规划教育”。

普高招生收缩，专升本招生停止，这对于一些文化成绩较差的学生来说，可以算是一个不小的打击。很多家长也因此看不到孩子未来的发展和成长之路。这个时候，就需要家长进一步了解“职业发展道路”，着手对孩子提前进行“生涯规划教育”，培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子认识自己的性格和气质，树立理想，初步确定未来的发展方向。只有这样，孩子才不会因文化成绩差而被放弃。提前进行“生涯规划教育”有助于提升孩子的自信，也有助于孩子尽快明确自我角色定位，尽快适应社会发展和变化。

结束语：

停止“专升本”，意味着专科生的升学渠道将会减少。与此同时来的，可能还包括一些对专科生的偏见，这不单是学生和家长需要改变的观念，而且也是单位和企业需要改变的观念。从理论上讲，本科生和专科生应该“同步发展”，但现在很显然本科生的发展已经超过了专科生。但是，这一局面，极有可能在2025年之后得到改变。届时，专科生无论是在工资待遇，还是在社会地位方面，都将得到全面的提升！这是时代发展的必然！