为此，作为对中国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。
考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。
正常年度考试时间
大学英语四六级考试笔试在每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。
【英语四级】 每年6月和12月第二个星期六 09:00-11:20
2023年上半年考试时间
笔试考试大纲
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
1、词汇
2、语法
3、阅读能力
4、听力
5、交流能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、翻译能力
大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：
按照《大学英语课程教学要求(试行)》修订考试大纲，开发新题型，加大听力理解部分的题量和分值比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的题量和分值比例。2013年8月17日题型调整后，现行阶段的四、六级考试内容由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。
9:00 下发考试材料
9:10 考试正式开始，考生开始作答作文
10:05 听力考试结束，监考老师收回答题卡1
10:10 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分
11:10 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试
11:20 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
14:40 考生入场，核对听力调频并试音
15:00 下发考试材料
15:10 考试正式开始，考生开始作答作文
15:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试
15:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1
16:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1
16:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分
17:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试
33分–条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
39分–基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。
45分–基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
57分–切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
67分–切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
文字不足酌情扣分：100-119扣1分；90-99扣3分；80-89扣4分；70-79扣5分；60-69扣6分；50-59扣7分；不足50扣9分。
听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写。听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个；短文听写共10题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
阅读理解共35个，包括快速阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读。快速阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。
综合测试共15个，包括完形或改错，翻译。完形共20题，每2题算1个，共10个;改错共10题，每1题算1个，共10个;翻译共5题，每1题算1个，共5个。
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
1，友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
2，相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
3，态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
4，劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
5，感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
6，存在
存在和不存在，有和没有。
7，空间描述
位置，方向，运动，距离。
8，时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
9，发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
10，争辩
考试结束后，所有试卷将实行计算机阅卷，通过扫描条形码来识别试卷类型。
2015年12月下旬，英语四六级官方微博发信称全国大学英语四、六级考试网站发布听力考试将要调整的消息，称为进一步提高听力测试的效度，2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台，取而代之的是新闻听力和学术讲座。
一、试卷描述
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如上表所示。
二、新题型说明
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译
4.取消短对话和短文听写
四级听力试题的调整内容
六级听力试题调整内容
三、成绩报道
四六级考试05年6月记分最高分为710分，只发成绩证明，不发四六级证书；但考试题型、内容与以前相同。从06年1月开始，全国180所使用新教材的大学将试点全新四六级考试，其中听力由20%提高到35%。07年1月全国考生将统一使用新试题。六级06年6月开始试点。
第二，考试内容的改革，听力，听说能力要大大加强。
一、2005年6月试题内容和以前一样，不变化，本次考试只是改成满分710的计分方式。
本次参加要本次参加四六级考试的学员可仍然按照以前方式准备，但一定要提高自己的听力能力。
一、改革后新题型试题将大大增加广大考生的应试难度。
新题型较之旧题型本身难度加大，其表现在：
2. 从2005年6月起，四六级的计分方式全面变革增加了我们更多的压力。
各用人单位，招生院校以后不但要看我们四六级考试的总成绩，而且对于我们的听力、写作、阅读成绩将会更加苛刻。因为新的四六级考试只发成绩单，并且把每一部分的分值列出来（最高分710，成绩以听力、阅读、综合、写作四部分分别列出，从2005年6月本次考试开始全面实行）。这就要求我们听力、写作、阅读和综合部分，哪一个都不能差。
4.自2016年6月起，短对话、短文听写取消，要考新闻和讲座
按照全国大学英语四、六级考试新政规定，2016年6月起，将对四、六级考试的听力试题作局部调整。其中，四级听力试题取消短对话和短文听写，新增短篇 新闻（3段），其余测试内容不变；六级听力试题取消短对话和短文听写，听力篇章有原来的3篇调整为2篇，新增讲座/讲话（3篇），其他测试内容不变。
重点突破听力和写作
因为从这次考试起，四六级成绩将按710分为总分的成绩计算，并且列出个人的听力、阅读、综合、写作单项成绩。毫无疑问，各高校将对奖学金发放、提干、入党、保送研究生、文凭发放等等各方面会提出新的要求和基本要求，而这其中四六级成绩必将会仍然起重要作用。同时各用人单位除了对我们总成绩有要求外，对听力、写作等每个小项会提出特别要求，单项高分，尤其是听力、写作高分同学会受到众多用人单位的青睐。
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