高一的时候,是学生手机上瘾的高发期,即便是重点高中,也有很多学生抵制不了手机游戏,如王者荣耀、“吃鸡游戏”的诱惑,而一旦玩手游上瘾,成绩必会一落千丈!所以,高中生,必须有顽强的自控力,低质这些“精神鸦片”,但是难度,是非常大的。要想帮助孩子彻底戒掉网瘾或者有度的使用手机,认真分析原因,是最根本的。
一、高一的学生,为何会手机成瘾?
高一,确实是学生玩手机的高发期,是手机的泛滥期,很多学生因为处理不好和手机的关系,导致高一成绩一落千丈。高一为什么会是手机成瘾的高发期?
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1、手机游戏的刺激:手机和网络越来越普遍,游戏越来越成绩,玩手机游戏已经成了一个非常普遍的现象。不管是大人还是小孩,不管是男孩还是女孩,经常聚在一起,玩起联机游戏,玩的不亦乐乎,这在中小学生中,更加普遍。
2、中考结束后的放纵:中考结束了,无论是学生还是家长,都会出现放松心理,以前孩子玩手机,家长还会制止,孩子还会比较有节制。但是,中考结束后,手机游戏成了家长给孩子的“奖励”,成了孩子给家长讨价还价的“砝码”,大家都觉着这个时候玩手机游戏,是合理的,殊不知,一旦成瘾,就很难再把孩子的心收回来。
3、高一学生的放松:高一阶段,没有初三的压力,没有高考的紧迫感,很多学生经过短暂的努力,在同学们相互熟悉之后,就变得懒散起来,经历了中考的紧张激烈的角逐,他们作为胜利者,在这个时候也有放松自我约束的心理,总觉着高一玩玩还可以,到高三再拼命学,一样可以考上大学,在老师眼里,那些高考失利的学生,都是“高一懒、高二散、高三惨”的学生。
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4、学习的吸引力下降:学生迷恋玩手机,最根本的原因就是学习不能再给他带来乐趣和信心,你想,如果他玩游戏,每次都被人虐的很惨,他同样不会再玩这个游戏,问题是他能经常赢,所以输了就不服气,尤其是那些“半生不熟”的孩子,更容易上瘾,因为人家打的好的,早就已经没有了对手,看穿了一切。同理,如果孩子每做出一道题,都能找到成就感,找到乐趣,你还愁他被游戏迷惑了?真正的学霸,就是那种以学习为乐趣的学生,以刷题为乐趣的学生,以考试为乐趣的学生。所以,当学习对孩子没有那么强的吸引力时,一些别的东西,就会乘虚而入,即便不少手机,也可能时网瘾、贪恋爱、迷恋篮球、玄幻小说等等。
二、孩子有手机瘾,家长如何做?
说实话,对待这个问题,没有绝对的统一的放之四海而皆准的处理方式,有的处理方式,对这个学生管用,对另外一个学生未必管用,有的学生在家长的强制下戒了手机,有的学生则在家长的逼迫下选择了自杀。所以,任何处理方式,都要因人而异,不断变化,与时俱进。
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1、坚决禁止孩子带手机进校园!
这是原则性问题,没有讨价还价的可能,这应该是家长最坚定的立场。现在各个中小学,都禁止学生带手机,尤其是智能机进校园,山东省在这个问题上, 已经明确立法。不管出于什么目的,都不要惯孩子,如果你要害孩子,就给他一部手机吧。
高一分班不久,我就查到两个学生使用智能机,一个是女生,手机主要用于聊天;一个是男生,手机主要用于玩手机游戏。这两个学生都有一个共同点,那就是成绩一蹶不振,所以才在高一选科时,选择相对容易的政史地组合。
另外,这两个学生,还有一个共同点,就是欺骗老师和家长,其中一个学生,谎称带手机和家长联系,家长给她一个老年机,然后她“偷梁换柱”,自己又买了个智能机,就这样一直偷偷使用智能机,最终在课堂上使用,被我收走。
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另外一个,也是家长属于管理,自己偷偷买了个手机模型放在家里,躲避家长的检查,把家长蒙蔽了很长时间,才被家长不经意间发现。
所以,孩子一旦带手机进校园,不仅危害自己,也危害别人,如果一个宿舍或者一个班级有几个学生带了手机,这几个学生的学习,基本上就废弃了。
2、在家里引导孩子适度使用手机!
有的孩子,在学校里没有手机,但是周末回家,就一刻不能放下手机,这个时候,家长处理起来,不能过激,也不能不管,孩子虽然有网瘾,但是也只是在家里周末使用,影响相当小些,如果玩游戏,也就是到了学校相互交流一下,没有手机,无法“切磋”,所以成瘾的可能性不是很大。
所以,家长在家里,要引导孩子正确使用手机,要有度的使用手机,和孩子一起约定好时间,如果孩子到点就能放下手机,则问题不大;如果孩子不放下手机,就容易成瘾,家长可以通过其他方式, 比如外出吃饭、看电影、散步、逛街等方式,把孩子“骗出去”,家长陪孩子的时间多了,手机陪孩子的时间就少了。
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3、家校合作,才能彻底解决孩子手机成瘾的问题!
如果孩子玩手机成瘾,单纯依靠家长或者老师,都无法从根本上解决问题,这个时候,必须要家校合作去解决。我高一这一个学期,就成功地解决了这么一个问题。
学生小刘是从乡镇私立初中考到高中的学生, 中考成绩优秀,在班级前几名,但是家长长期不在家,疏于管理,沟通不畅,导致孩子比较内向。其实,他初中就有比较大的网瘾,只是在成绩的刺激下,依然坚持学习。
到了高中,第一次考试,成绩就有了明显的下滑,之后每次都下滑,一度到了班级的中下游。起初我还以为是私立学校学生学习方式的问题,适应起来比较慢,后来发现,原来这孩子私自带智能手机,我跟家长交流,家长一口咬定,没有带手机。
终于在一次大休的时候,家长在他的被子里发现了智能机,这才知道,他背着家长,买了一部二手的智能手机,这才想到和老师一起解决问题。
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我们约定,家长唱白脸,老师唱红脸,共同解决,家长把孩子狠狠凶了一顿,把手机没收,老师则在他返校后,假装不知道这个问题,跟他谈心,问他学习中存在的问题和困惑,通过分析,得知他就是因为自我定位不准和在高中课程的打击下,出现了逃避的心理,才开始玩手机的。
找准原因,我跟各科老师商定,要提高这个孩子学习的自信心,在课堂上,更加关注这个孩子,适时的把一些难度较小的问题,抛给给他回答,就这样,他在课堂上表现的机会多了,自信心也逐渐恢复,在之后的考试中,成绩逐渐回升到原有的水平。
所以,解决孩子手机的问题,要找准原因早预防,一旦成瘾,要早发现早治疗,对待手机问题,要有原则有立场有手段,家校合作,软硬兼施,标本兼治,才能挽救孩子。
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