1994年，戚柯以636分的成绩考上清华，毕业后进入中科院高能物理研究所，在当时引起了不小的轰动。大家都对其报以极高的期望之时，戚柯居然被研究院辞退了，一度成为“无业游民”，甚至还患上了抑郁症。随后，这个消息被媒体传出，大家都被这个消息所震惊了。
曾经的“天才学子”何以沦落至此?如今这么多年过去了，他又在干什么呢？本期周少说就带大家走进戚柯的传奇成长史。
戚柯，出生于湖南省湘潭市一个普通的家庭里，家里只有他和妹妹2个孩子，父母都是普通的工薪家庭，没有接受过什么高等教育，但是对于两个孩子，父母却非常注重对其从小的培养。
小学时，戚柯就展示出了惊人的学习天赋，聪明伶俐，成绩优异，在班级上成绩经常名列前茅，这让父母倍感欣慰与骄傲，感觉孩子给自己长了脸面。望子成龙的愿望愈加迫切，久而久之，父母就把戚柯当成了重点对象来培养，为他倾注了大量心血，严格规划他的休息作息。因此，戚柯的童年时光几乎都用在了学习看书上，基本很少出去。
上初中时，戚柯的成绩同样十分优秀，受到了老师同学的大量赞扬，溢美之词不绝于耳，这更坚定了父母想要培养好戚柯的决心，父母对他的管教更加严格，他的交友也受到了父母的严格要求，不能交学习不好的“坏孩子”，以免影响自己的成绩。
如父母所愿，戚柯按照他们的想法一步步成长，在小戚柯的眼里，除了学习，一切都与自己无关，只要听着别人的赞赏就能感到异常满足，在别的小朋友成群结队嬉戏打闹时，他在学习；在别人追剧聊天打游戏时，他在学习；在饭堂吃饭，晚上睡觉前，他也不忘学习；久而久之，很少有人来找戚柯玩，他也没有一个可交心的朋友，渐渐形成了孤僻的性格。
高中时期，虽然成绩优异，但由于性格孤僻，戚柯很少与人交流，高中的老师非常担心，找戚柯父母反应过好多次，告知戚柯在校很少与人交流，在班级里独来独往，很难融入集体。但戚柯父母不以为然，在他们眼里，戚柯的成绩，就是他们引以为傲的资本，只要自己的孩子足够优秀，这些都不算什么，等考上了好的大学，根本不愁没有朋友。
于是戚柯虽然成绩优异，但常年长在父母羽翼下的他，在生活能力方面一窍不通。高二时期，由于长期的偏爱，戚柯与妹妹爆发了巨大的矛盾，父母担心会影响戚柯的学习，于是将戚柯转到了安仁县一中就读。
戚柯也不负父母所望，高考成绩出来后，位列湖南省第60名，总分636。这时候，择校选择专业又成为了一个难题，父母认为戚柯的成绩，很有可能考上清华大学，经多次考察，清华大学工程物理专业本硕连读的优异条件吸引了戚柯的眼球，录取结果出来后，不出意料，戚柯成功进入清华大学工程物理专业，在当时，也引起了不小的轰动。
进入大学后，戚柯感受到了来自清华大学的魅力，整齐排列的教学楼，实验楼，优越的教学资源与学习氛围，这让戚柯油然生出一种优越感，比起以前的大多同龄人，他俨然已经成功了一半，平步青云指日可待。然而，这些高人一等的感觉并没有持续太久，优秀的人实在是太多了，大家能进入清华大学，不是省状元，就是和他一样的学子，大家各有所长。和他们比起来，自己简直不值得一提，戚柯产生了巨大的落差感，他从小就是别人家的孩子，在别人的赞美之词中长大，突然之间，他在这些人中变得普普通通。
原本成绩优异的他，也逐渐失去了信心，在大学的第一个学期，戚柯就有学业考试没有通过，但是这时的戚柯还不至于被打得一蹶不振，他对自己的专业抱着巨大的信心，他通过一位教授的话，对自己的专业做了有限的了解，他认为这个专业，虽然冷门，但就业前景十分可观。因此，一直坚持学习到顺利毕业。
毕业后，正如戚柯所料想的那样，他顺利收到了中科院高能物理研究所的邀请。在父母眼里，这下戚柯总算是出人头地了，对于将来的他也有了更高的期望。
然而，好景不长，大家都以为可以就此平步青云的他，其实在研究所的生活过得并不好过，
戚柯从小所落下不善与人交流的毛病渐渐的凸显了出来，他不会与人沟通交流，集体协作的课题，他更是几乎没法参与，不善表达的他，逐渐地被排除在别人的交际圈外。在学校，做得漂亮不如考得漂亮，可是当来到工作岗位后，他的优势并不能显现出来，他在职场上屡屡碰。最终，中科院解除了与戚柯的合约。后来，戚柯又去了一家游戏开发公司，不过，这与他的专业极为不符，没过多久，他便又辞职回了老家。
2005年，戚柯来到了工地干活，希望可以当一名搬运工谋生，可自小就被父母保护得很好的他，从拿书本到扛水泥，他显然受不了这份体力活，没过多久，就又被辞退了。后来他又干包装工，厂工一类的工作，但由于工作落差太大，也没有干多久，又回到了老家过起了啃老度日的颓废日子。
如今这么多年过去了，他又过得怎么样了呢？
据了解，如今的戚柯身患抑郁症，父母带他到处求医问药，却仍解不了他心中的郁结。戚柯常常想起自己在大学以前的高光时刻，可是如今的自己确一事无成，心里非常痛苦。父母看到孩子这样，也十分懊悔，认为是自己极端的教育方式才酿造了如今的悲剧，这是一辈子都无法弥补的。
望子成龙，望女成凤。从古至今都寄托了父母对子女的美好期盼。可是在如今现代化快速发展下，对子女的教育也产生了一种“内卷”。最明显的就是“不能让孩子输在起跑线上”。给孩子报大量补习班，让孩子在学习的同时，却不能兼顾自己的生活能力，将孩子养成一个生活能力，以及与人交流方面的“差等生”。这种期盼的教育方式，并不有利于孩子良好品格的形成，反而适得其反，一旦遇到挫折，就想着放弃，就感觉对人生失去了希望，最终一事无成。
那么父母应该怎样培养孩子，教育孩子，才能让孩子不只是温室里骄矜的花朵，而是能成长为一棵遮风挡雨的参天树木，这是一个值得所有家长们思考的话题。
在快餐式的经济下，你们认为该如何培养孩子，才能再次避免这样的情况发生呢？
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