模拟考试，老师考不过学生，结果让人大跌眼镜，家长表示担忧

网上的消息，某地教育局干了一件极具轰动效应的事情，组织高中数学教师参加模拟考试，而且考试组织形式也是按照对学生的要求去做的，考试试卷采取了严格的批改形式。最终，在家长和学生的殷切期盼中公布了考试成绩，结果让人大跌眼镜，这些来自各个高中常年奋斗在教学一线的数学教师，人均分只有100。

这样的结果实在让人大跌眼镜。这些参加模拟考试的可都是多年奋战在教学一线、身经百战的教师呀。他们理应对自己所教的科目烂熟于心，做题水平应该是呱呱叫的。要知道，数学老师对参加高考要想达到一个中上游的水平的学生的要求是，成绩不能低于130分。而老师考出这样的成绩，如果是学生的话，也就是中等生的水平。普通的理科班中，绝对有一半考试成绩要比老师高一些。

有的家长对此表示担忧，老师做模拟卷都是这样的成绩，自己把孩子交付给这样的老师，让人担心啊。

俗话说，老师要给学生半桶水，自己就要有一桶水。老师的学识水平一定要超出学生，学高方能为师嘛！

高中数学教师参加模拟考试成绩让人大跌眼镜，看似老师水平不高，其实我觉得评判老师水平的高低，不能完全拿老师的模拟考试成绩说事。

首先，评价一个教师的能力主要要看他的教学能力，而不是模拟考试成绩。

这就如同一名优秀的教练员不可能是一名优秀的运动员一样。一线的教师平时的工作重心是钻研教材，钻研教法。如果一位教师的业务功底扎实，教学水平高，教学能力强，就是一名优秀的教师。如果拿教师参加模拟考试的成绩说事，我认为是有失公允的。术业有专攻，学生专攻的是考试，教师专攻的是教学。而且有时候师未必能贤与弟子。学生之中，藏龙卧虎、出类拔萃的多得是，拿老师和他们磕，老师也未必能胜出。

其次，高考的考试，带有选拔性质，难度可想而知。

如果说义务教育阶段的老师做自己所带科目的试卷，如果成绩很不理想，那这老师绝对是有问题的。毕竟义务教育阶段学生所学的都是基础性的东西，考试的性质是素质检测评估，题目多是基础性的，难度不是很大。而高考是选拔性质的，是智力与能力的甄别选拔，尤其是数学。而教师是教练员，学生是运动员，因此，教师的模拟考试成绩不理想也在情理之中。

个人觉得，如果要给教师组织考试的话，就考他们的业务能力，考他们的教学技能。组织高中教师做模拟试题，实在算不上一个高明的举措。

今天我又听到一所高中学校在高考后要组织所有代课教师参加模拟考试，以此评判教师的水平。呵呵，我真不知道这样做是利是弊了。

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