期末考试就要来了，我们学校的老师们显得比平时紧张很多，每天在一起吃饭的时候讨论的都是复习的事，老师们纷纷感叹：开始的时候能以为复习不过是查漏补缺，小修小补，慢慢发现居然是女娲补天，到处都是漏洞，学生这也不会，那也不会；到最后就变成了盘古开天地了，好像必须重新来过了。
期末考试本来是学生的考试，现在好像学生倒没有什么压力，反而是老师比学生更紧张，这是为什么呢？首先说说学生，记得我们以前读小学的时候对期末考试是很重视的，甚至临考试前几天都睡不着觉，因为期末考试成绩决定着我们的压岁钱，决定着整个春节期间的话语权以及说话的声高。
我们以前的成绩单其实就是一张名次排名表，全班同学的各科分数，排名都印在一张水红纸上，一目了然，而且绝没有什么丢了，不见了之类的借口，因为班上的学生人手一份，父母很容易就能从别人那里看到自己的成绩。排名如果太靠后，这个年不好过，所以孩子们对考试，对分数还是比较看重的。
现在就不同了，期末考试的分数排名不允许公布，对学生实行的是“优、良、中、差”的等级评价，比较笼统，家长只能看到孩子大概的成绩，没有那么具体，而且评语也多是鼓励式的，这导致了学生对分数并不十分看重，考一百分和八十分没什么区别，都是“优”，考50分和十几分也没有什么区别，都是“差”，家长连自家孩子的分数都看不到，更不要说别人家的孩子的分数了。孩子倒是对自己平时的成绩基本心中有数，期末考试没考都大概能知道自己的评价等级了，所以期末考试并没有很大的影响。
老师为什么对学生的期末考试显得那么紧张？因为期末考试学生不排名，但老师是要排名的。学校每个学期都会组织交叉监考，交叉阅卷，在期末考试阅卷结束之后，对每个班的平均分，及格率，优秀率进行综合评比排名。这个排名直接影响老师的绩效工资，每一学期的排名都会以表格的方式下发到各班，各个村小。绩效工资事小，自己的工作能力，教学声誉事大，老师们怎么敢对期末考试不重视呢？
学生的期末考试成绩对老师影响如此之大，所以老师们很重视，都希望自己班上的学生在期末考试中“考的全都会，蒙的全都对”，根本就不存在什么“课上不教，补习班教”的事，老师恨不得能钻到学生脑子里，把所有的知识一股脑地塞进学生的脑子里去。
因为老师对学生的期末考试的成绩重视，所以有的老师也会搞点小聪明，打打擦边球什么的。比如在考试之前精心安排座位，一个成绩优秀的学生后面必然安排一个成绩比较差的学生，而且课桌之间的间距也比较狭窄，其用意自然不言而喻。甚至有个别老师还会暗示学生“以大局为重”，发挥“互相帮助”之类的话，虽然这样的老师极少，但是在社会上造成了比较不好的影响，也不利于学生今后的成长，有点“饮鸩止渴”的味道了。
期末考试是检验老师一个学期的教学工作，学生一个学期的学习情况的重要手段，不管老师，学生都应该重视，成绩虽然不是唯一的评判标准，但是却是最重要的一项标准。现在有很多专家提出小学阶段取消期末考试，我认为不可取，一个学期没有一个终结性的评价，学生怎么知道自己学得怎么样，老师怎么知道自己教得怎么样，怎么知道自己和别人的差距呢
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